Педагогический институт Министерства образования, культуры, спорта и молодежи (YPPAN) в контексте реализации политики YPPAN по интеграции цифровых технологий в учебный процесс и содействию развитию цифровых цифровых навыков для преподавателей и студентов. с течением времени способствует безопасному и творческому использованию интернет-схем обучения (ИКТ).
Это было реализовано в последние годы, как с программами живого, так и дистанционного обучения, используя преимущества
Онлайн-среда обучения PI (https://elearn.pi.ac.cy/), которая работает на платформе Moodle с 2004 года, а также в рамках программ (местных и европейских) Департамента образовательных технологий PI (https: / / /tet.pi.ac.cy/, https://internetsafety.pi.ac.cy/).
Кроме того, PI предлагает гостеприимство DPM как в школах всех уровней, так и в государственных органах (https://bit.ly/HostedMoodleCPI). В дополнение к платформе Moodle, PI использует IPM на базе Microsoft Office 365 и Mahara, главным образом, для поддержки профессионального обучения учителей.
В течение периода чрезвычайных мер, принятых для борьбы с пандемией, вызванной COVID-19, и приостановления посещаемости учащихся в школах всех уровней, PI продолжал оказывать поддержку школьным подразделениям и учителям, которые использовали ИКТ в среде Moodle. , как для программ дистанционного обучения, так и для дистанционного обучения и обучения в гостевых школах. В то же время ИП совместно с отделом ИКТ и управлениями образования Министерства образования и науки разработал и внедрил учебные программы, предназначенные для преподавателей и руководителей учебных заведений всех уровней (начальное, среднее общее и среднее техническое профессиональное образование и обучение).
Программы обучения были направлены на развитие цифровых навыков использования Microsoft Office 365 и, в частности, приложения MS TEAMS, с целью их использования в дистанционном обучении и обучении, а также в педагогической поддержке студентов.
В период с 18 марта по 23 мая 2020 г. в рамках вышеуказанных программ обучения было проведено 32 дистанционных тренинга продолжительностью 2,5 часа (в среднем) каждое. Все начальные и средние школы имели возможность объявить своих учителей в этих программах, которые, после их обучения, в свою очередь были приглашены служить основой обучения других коллег в школах. В дополнение к этим встречам по дистанционному обучению был разработан вспомогательный материал, включая подробные презентации / руководства пользователя, видеопрезентации, видео и другие соответствующие материалы, с целью использования функций и возможностей MS TEAMS в процессе обучения.
Этот материал доступен на соответствующем веб-сайте PI (www.pi.ac.cy/office365).
